Cours de Terminale S dans toutes les matières - Conseils et témoignages d'anciens élèves

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Tout au long de l'année, j'ai trouvé que l'on n'avait pas assez été prévenu de certaines choses. Certes les professeurs nous ont rappelé de travailler sérieusement tout au long de l'année mais des avis d'anciens élèves auraient été peut-être plus convainquants. Voilà donc des conseils.

Pour l'instant il n'y a donc que le mien mais j'essaierai d'en récupérer d'autres si mes camarades ont le temps à cela...

> Les difficultés dans chaque matière :

Mathématiques :

En maths en terminale, la difficulté principale n'est pas vraiment au niveau des connaissances mais de leur application qui est très difficile. Il est donc vital de connaître parfaitement le cours car chaque détail, chaque remarque, chaque théorème le plus inutile à première vue peut avoir son importance pour aider dans une démonstration, pour faire gagner du temps.

L'apprentissage du cours est donc nécessaire. En ce qui concerne les applications, après avoir passé mon année à faire des exercices du livre, je me suis rendu compte à un mois du bac que j'étais incapable de réussir un seul exercice d'annales malgré mes très bons résultats au cours de l'année. Mais je m'en suis sorti en faisant quasiment tous les exercices d'un livre d'annales, pour vous éviter ça en fin d'année et pour éviter tout stress inutile, achetez un livre d'annales dès le début de l'année et faites en parallèlement avant de réviser chaque contrôle, cela sera plus progressif et permettra de faire des synthèses tout au long de l'année pour s'assurer de ne rien oublier. Il y a un véritable gouffre entre ce que l'on est censé savoir et ce que l'on est censé faire avec ce qu'on sait.

A force de faire des annales, vous remarquerez que les mécanismes des démonstrations s'acquièrent plus facilement et vous serez prêts pour le jour du bac.

En ce qui concerne les démonstrations de cours, il vaut mieux en comprendre plutôt que de les apprendre par coeur, car étant donné qu'il y en a beaucoup, vous les oublieriez au cours de l'année. En revanche, si vous comprenez toutes les étapes, il vous suffira de les relire lors de vos révisions finales. Ne les négligez pas car elles peuvent constituer deux ou trois points que vous pourriez récupérer facilement, quand vous pensez à la différence que peuvent faire deux ou trois points aux coefficients 7 ou 9, ça fait réfléchir.

En ce qui concerne la spécialité, je ne sais pas trop mais je suppose que c'est assez similaire.

Physique-chimie :

En physique, les principes de toutes les démonstrations sont semblables pour toutes les parties du programme. C'est pour cela qu'il est essentiel de travailler dès le début de l'année pour que le reste de l'année passe tout seul. Il est notamment exigé des démonstrations qui tombent quasiment obligatoirement au bac et dont le principe est toujours le même, elles sont vraiment terrifiantes la première fois qu'on les voie mais la meilleure manière de les retenir durablement est de les recopier plusieurs fois en s'assurant de bien comprendre les différentes étapes en les voyant dans les différentes situations posées dans les exercices. Le mieux sera de travailler à partir d'annales. Pour cela, les professeurs vous feront acheter un livre au début de l'année, faites en le plus possible au cours de l'année, vous serez vraiment tranquille pour le bac après. Une fois que vous l'aurez fini, vous pourrez trouver d'autres annales sur le site Labolycée. Pour ceux qui seraient tentés de ne pas faire leurs exercices et de copier directement la correction sans chercher, sachez que c'est vraiment bête et que si vous ne faites pas vos exercices pendant l'année, vous devrez les faire pendant votre semaine de révisions avant le bac ce qui est le meilleur moyen de vous rater. Rappelez-vous bien que l'objectif est le bac et que ça se prépare sur une année et non sur la semaine qui le précède. Il vaut mieux ne pas faire l'exercice pour en tirer directement les conséquences et le faire même après la date donnée par le professeur que de se donner l'illusion de l'avoir fait et d'avoir compris car ça risque de faire très mal aux contrôles et bacs blancs.

Pour la physique, tous ceux qui travaillent suffisemment auront leur bac.

En ce qui concerne le programme de chimie, c'est moins répétitif que le programme de physique, il est essentiel de connaître le cours dans tous ces détails pour ne pas perdre du temps lors d'exercices à essayer de se remémorer les formules. Il reste cependant des questions qui sont purement du cours et seul un entraînement correct à partir d'exercices d'abord simples puis d'annales peut vous garantir le succès.

Sachez que par exemple en chimie organique, si vous ne connaissez pas bien votre cours et que vous faites une erreur à cause de ça dans l'équation d'une réaction, toute la suite de l'exercice pourrait être fausse, soit environ quatre points, au coefficient six ou huit, ça peut faire de gros dégâts.

En ce qui concerne les TP, ne les négligez pas car ils peuvent vous permettre dans le cas ou vous ne réussiriez pas bien l'écrit, à vous assurer quand même une note suffisante. Pour cela, il est nécessaire de suivre tout au long de l'année pour s'approprier le matériel et écouter attentivement les conseils des professeurs pour éviter les erreurs qui coûtent beaucoup de points en chimie, ça ne sert à rien de stresser le jour de l'épreuve car si vous respectez les conseils que les professeurs vous ont donné pendant l'année, vous réussirez votre TP, pour les questions écrites du TP, ça ressemble fortement aux exercices de bac, vous n'aurez pas besoin de révisions spéciales. N'oubliez pas de mettre votre blouse ! (c'est indiqué sur la feuille mais encore faut-il la lire attentivement)

Sciences de la Vie et de la Terre :

En SVT, le raisonnement utilisé est très important en fonction du type d'épreuve. Pour cela, consulter les fiches méthodes données par les professeurs, il ne sert à rien d'ajouter des connaissances quand on ne vous en demande pas et de ne pas en mettre quand on vous en demande.

Pour cela, ayez bien en tête les méthodes et les objectifs de chaque type d'exercice.

En restitution de connaissances, une maîtrise parfaite du cours est nécessaire, il faut toujours être précis et ne pas oublier de définir tous les termes scientifiques que vous emploierez, de les connaître d'abord, et de comprendre certains mécanismes biologiques et géologiques. Pour retenir le cours, il peut-être utile de se rappeler quelles expériences ont amené à ces résultats. Vous pourrez vous aider de schémas fonctionnels pour retenir un grand nombre d'informations mais aussi pour comprendre les liens qui les structurent. De plus, les schémas sont parfois exigés ou conseillés, il ne faut pas les laisser de côté.

Pendant l'année, le mieux reste donc de refaire soi-même ses propres fiches et ne pas se contenter de les lire, en y incluant les schémas pour mieux comprendre. Ces fiches permettront ensuite au moment des révisions de travailler à partir d'outils clairs car les cours pris pendant l'année peuvent parfois être brouillons et à la fin de l'année ça devient difficile à déchiffrer.

Entraînez-vous aussi à savoir organiser ce que vous dites pour les restitutions de connaissances à partir d'un sujet, une mauvaise lecture ou une organisation bancale pourrait conduire à un oubli d'une partie du sujet ou à un hors-sujet. Mettez donc des titres et des sous-titres clairs (je conseille la forme d'une phrase affirmative mais c'est personnel : dites par exemple : "les titres sont utiles" au lieu de "l'utilité des titres" => ça donne une impression de précision et d'assurance et ça permet de garder toujours les idées claires dans la tête).

En ce qui concerne les exercices, ils sont de deux types et il sera important de respecter le type de raisonnement demandé, il faudra mener les exploitations de documents de manière rigoureuse et une connaissance parfaite du cours pourra aider à comprendre certains documents même si on ne vous demande surtout pas d'utiliser d'abord vos connaissances en exercices. Le mieux reste de suivre les conseils que vous donneront les profs.

En gros, des connaissances précises sont indispensables.

Pour les TP c'est pareil que pour la physique-chimie, il vaut mieux bien suivre pendant l'année et participer pour que le professeur puisse éventuellement corriger vos erreurs, ça sera toujours mieux que de croire que l'on a compris une méthode en lisant simplement un corrigé dans un livre d'annales.

Pour la spécialité, il faut aussi connaître parfaitement son cours et les schémas car les connaissances sont demandées en bilan de l'exercice de spécialité.

Philosophie :

La principale difficulté en philosophie n'est pas vraiment l'acquisition de connaissances, il n'y a en fait pas beaucoup de choses à savoir. Il vaut mieux retenir les thèses des grands philosophes, des citations utiles... mais il n'y a pas beaucoup de difficulté à cela. Le problème principal reste la réflexion, c'est toujours beaucoup pris en compte dans la notation. Il faut savoir défendre ces idées quelles qu'elles soient, même farfelues. Même si le correcteur n'est pas d'accord avec vous - il a le droit - il tiendra compte du fait que vous prouvez ce que vous dites et vous devez prendre l'habitude de participer aux débats oraux en classe.

Pour l'explication de texte au bac, même si la connaissance de la doctrine de l'auteur n'est pas requise, cela peut quand même être très utile pour éviter tout contre-sens.

Tout au long de l'année, il faudra donc faire alternativement dissertations et explications de textes pour être prêt la jour du bac. Car si vous avez le choix le jour du bac et que vous avez pris l'habitude de faire les explications de textes au cours de l'année, vous pouvez tomber sur un texte difficile et être contraints de choisir la dissertation. Si vous n'en avez pas l'habitude, ça peut être dangereux car la démarche de réflexion (le plan utilisé) revient fréquemment et se comprend bien en l'utilisant.

N'hésitez pas aussi à mêler la philosophie à d'autres disciplines. Pour moi, la philosophie est plus scientifique que littéraire. Vous n'avez qu'à regarder le sujet sur lequel nous sommes tombés en juin 2006 : "l'expérience peut-elle démontrer quelque chose ?". J'ai parlé quasiment que de maths et j'ai même eu recours à un schéma pour expliquer certains trucs. Et c'est très bien passé puisque je m'en suis sorti avec 18. Donc ne croyez pas que la philosophie n'est pas intéressante car vous êtes des scientifiques et non des littéraires, vous vous tromperiez, la philosophie est certainement la plus scientifique de toutes les matières, car rien ne peut être affirmé sans être prouvé ! et la philosophie peut être mêlée aux mathématiques, à la biologie et à beaucoup d'autres sciences.

Si les TPE étaient encore là, le plus intéressant aurait peut-être été justement de mêler philosophie et une des disciplines scientifiques "classiques" (mathématiques, physique-chimie, SVT).

Vous pourrez d'ailleurs trouver dans ces disciplines des sources (exemples) pour vos compositions que ce soit la dissertation ou l'explication de texte, mais il ne faut pas négliger pour autant le côté littéraire de la philosophie, connaissance des auteurs, citations, rédaction claire et précise, argumentation...

Ne faites donc surtout pas un blocage sur la philosophie en début d'année comme c'est souvent le cas tout simplement car ça vous paraît inutile. Je l'ai cru au début de l'année et j'avoue n'avoir suivi aucun des premiers cours mais je me suis rapidement défait de mes illusions. Vous verrez dans les premiers cours que plus que tout la philosophie nous concerne tous, et tous les jours car elle est d'ordre pratique. Bref je ne vais pas vous faire le premier cours mais c'est juste pour dire qu'il ne faut pas faire de blocage et suivre dès le début de l'année, il pourra même vous arriver de penser que les cours de philosophie sont de la détente, non pas parce que vous dessinez discrètement au fond de la salle ou que vous faites un pendu avec votre voisin, mais parce que vous voyez toute l'importance du débat, de la confrontation d'idées pour avancer dans la société !

Mais comme je ne vais pas vous faire une dissertation sur ce sujet-là quoi qu'il y aurait beaucoup de choses à dire, je vais passer à la discipline suivante.

Histoire-géographie :

J'ai trouvé que l'histoire-géographie était la discipline la plus difficile de toutes, car les connaissances à assimiler sont extraordinairement diverses et nombreuses. Vous devrez retenir des cartes, des chiffres, des notions, des idées, des doctrines, ... donc beaucoup de choses !

Pour cela ne perdez pas de temps et tout au long de la progression, faites des fiches et lisez d'autres cours, des documents, des sujets d'annales pour vous permettre non seulement d'assimiler ces connaissances mais de comprendre leur utilisation.

Le fait d'avoir des connaissances a toujours été valorisé en fait, mais le risque est de trop vouloir les réciter et de faire un hors-sujet, pour cela, il faut prendre l'habitude de faire ses devoirs sérieusement dans l'année pour être prêt à la fin, et surtout, bien tenir compte des remarques des professeurs à chaque devoir.

Même si vous traitez l'étude de documents ou le commentaire de documents, il y a besoin d'autant de connaissances que pour la dissertation ou le fond de carte même si leur utilisation est différente.

Donc il est très important de retenir tout au long de l'année les idées apprises en cours et des exemples qui sont toujours très importants pour être précis et clair, plus convainquant.

Langues

Pour les langues, il est difficile de les travailler étant donné que l'on ne sait pas vraiment comment faire par rapport aux autres matières qui ont un programme clair. Le mieux reste donc de pratiquer la langue le plus souvent possible. Pour ne pas que cela devienne ennuyeux, j'ai trouvé une méthode assez efficace. Vous pouvez livre des livres en anglais ou d'autres langues par exemple. J'ai pris Harry Potter, livre que je connais bien et je l'ai lu en anglais, même sans avoir beaucoup de vocabulaire au début, on comprend parfaitement étant donné que pour la plupart d'entre vous, vous connaitrez déjà. Surtout, ne perdez pas de temps en cherchant pour chaque mot sa signification dans le dictionnaire. Au fur et à mesure de la lecture, vous les rencontrerez plusieurs fois et en utilisant le sens de la phrase ou du paragraphe, vous finirez par en comprendre le sens. Cela vous évite un travail pénible et à la fin, vous comprendrez quasiment chaque mot. Le problème reste de les retenir longtemps, pour cela, je pense que le mieux est de lire assez souvent, pas forcément des grandes quantités, mais vous pouvez lire un chapitre d'un livre chaque week-end par exemple. Ceci vous permettra de conforter vos règles de grammaire en voyant de nombreux exemples mais aussi d'enrichir votre vocabulaire, les progrès sont garantis !

> Organisation et temps de travail à la maison

C'est une question délicate mais importante. Il y a eu plusieurs cas dans la classe l'année dernière. Ce qui est certain, c'est qu'il faut être le plus possible organisé pour éviter de perdre du temps inutilement. Pour cela, il faut s'adapter en fonction de vos capacités et du temps de travail à la maison qui vous est nécessaire (cela varie et peut monter jusqu'à 40 heures environ mais c'est presque impossible de faire plus). Il y a plusieurs choses dans le travail : le travail demandé par les professeurs, il y a pour cela une date donnée, à respecter évidemment, pour éviter la panique, c'est le conseil classique de se prendre le plus possible à l'avance pour ne pas perdre de temps, il peut en effet arriver d'être surpris par quelque chose de plus difficile et qui nécessite un peu plus de temps pour comprendre. Viennent ensuite les devoirs maison, à traiter avec le plus de sérieux possible, dans toutes les matières, c'est là que les professeurs remarqueront vos problèmes de méthode, et la méthode est très importante dans toutes les matières, que ce soit dans la rédaction, dans le calcul, l'argumentation, la démonstration... Vous pourrez ainsi avoir une analyse personnalisée de vos erreurs, ce qui n'est pas le cas lorsque vous prenez la correction d'un exercice. Profitez de cette possibilité et n'hésitez pas à faire les devoirs maisons supplémentaires. Mais le travail ne s'arrête pas là, dans le but de réussir le bac, il est nécessaire d'apprendre le cours tout au long de l'année, travail qui devient vite impossible si l'on a pris du retard. Certains ont plus de facilité pour retenir les choses lorsqu'ils écoutent, d'autres lorsqu'ils écrivent, adaptez donc votre méthode de travail en fonction des facultés de votre mémoire, faites des fiches claires si vous aimez bien visualiser les choses, lisez à haute voix si vous préférez entendre. Mais dans tous les cas, faire des fiches est utile, il est en effet probable que au cours de l'année, vous preniez mal votre cours par fatigue, par retard... Il vous sera difficile de relire tout pour vos révisions. Les fiches vous permettront d'avoir quelque chose de propre pour réviser ensuite, et ce jusqu'au bac. En ce qui concerne la manière de faire des fiches, chacun a la sienne, j'ai trouvé que les fiches qui résumaient le cours n'étaient pas très utile, c'est en effet souvent le détail qui fait la différence... j'ai donc fait tout au long de l'année des fiches assez complètes qui ne laissaient de côté aucun élément du cours. Si je les ai faites à l'ordinateur, je vous déconseille quand même de faire comme moi, d'abord car on retient moins, mais aussi car si vous ne savez pas taper vite, vous perdrez énormément de temps, ça peut devenir vraiment très long en mathématiques et physique-chimie avec les formules. Je l'ai fait pour laisser des cours clairs qui pourront ensuite permettre d'aider à élaborer d'autres fiches. Pour faire des fiches, utilisez des outils divers, les cours de vos professeurs bien sûr, mais aussi de vos livres, de livres complémentaires que vous aurez acheté, de sites Internet... Cela vous permet d'avoir des explications variées et parfois différentes de celles de vos professeurs et qui pourraient éventuellement vous permettre de mieux comprendre. N'hésitez pas à utiliser des schémas... Tout ce travail prend donc énormément du temps mais en restant le plus possible attentif en cours, c'est là que vous en apprendrez le maximum et que vous en gagnerez. Vous pourrez donc ainsi éviter de perdre du temps en essayant de comprendre des choses que vous auriez comprises si vous aviez plus écouté en cours, ce qui vous permettrait de laisser un peu plus de temps à la détente, il en faut aussi. Et pour être attentif en cours, il faut savoir être en forme, ne pas se coucher trop tard pour garder l'esprit vif toute la journée, même lorsque celles-ci sont longues, faire du sport, et bien manger, ça peut paraître secondaire mais c'est important. Privilégiez également l'entraide, ça peut être extrêmement bénéfique et vous éviter de longs moments chez vous à essayer de comprendre quelque chose que vous n'auriez pas compris alors qu'un camarade vous l'aurait expliquée en quelques minutes... Il faut quand même éviter les dérives de cette méthode et faire son travail seul même si vous avez besoin d'aide, si vous ne travaillez pas seul, vous aurez des difficultés aux contrôles car vous vous sentirez un peu seul et impuissant face à votre copie.

Pour les vacances, c'est l'occasion de récapituler tout le travail depuis le début, mais si vous avez travaillé sérieusement tout au long de l'année, ce ne sera pas forcément long, vous pourrez vous exercer pour vous améliorer. Profitez-en pour faire les travaux les plus longs que vous avez (dissertations, devoirs maisons) et évitez d'attendre la rentrée pour cela, vous serez pris par le temps et votre travail risquerait d'être de moins bonne qualité.

> Cas des élèves très ambitieux (pour les élèves complètement passionnés et même un peu fous je dirais...)

Si certains d'entre vous ont toujours bien réussi sans trop travailler voire sans rien faire les précédentes années, je trouve que le BAC est le moment idéal pour s'y mettre vraiment, pour vous dépasser. En effet, lorsque vous aurez eu votre bac, la quantité de travail nécessaire va brusquement augmenter et le choc peut être mauvais (particulièrement en prépas). Prendre l'habitude de travailler régulièrement en terminale est un bon choix, c'est le bon moment. Je vais détailler beaucoup sur le sujet car c'était mon cas l'année dernière et si certains sont aussi dans ce cas, cela pourra peut-être vous être utile. Tout d'abord, je pense qu'il ne faut pas se restreindre et ne pas hésiter à se lancer des objectifs particulièrement élevés, être très exigeants avec vous-même, si vous avez un 18 à un contrôle, ne vous contentez pas de le répéter au prochain, essayez d'avoir 19, puis 20... Cela évite de vous reposer sur vos acquis et vous assure une préparation intense pour chaque contrôle, même si vous pensez que cela est exagéré car vous avez tout compris. Le bac est donc l'occasion de se dépasser, mais cela exige une année de long travail. J'ai donc en gros réussi ce que je voulais donc je vais donner mon organisation de travail si elle pouvait servir à quelque chose, avec les défauts que je lui ai trouvés en ayant terminé à la fin de l'année.

Nombre d'heures de travail par semaine : entre 30 et 40 en plus des cours : très réparties sur le cours ce qui est un peu exagéré, je n'ai pas fait suffisamment d'exercices au cours de l'année ce qui aurait pu être dangereux si je n'avais pas pris de l'avance pour le bac. Je vous le conseille fortement, il est maintenant trop tard pour vous préparer pendant l'été mais ce sera utile pour les année suivantes, je vous conseille pour cela d'être prêt à fond sur le programme de maths et physique de puis la seconde. Apprenez déjà les formules de trigonométrie, c'est un plus pour plus tard et il y a parfois un exercice qui les fait intervenir en maths et si vous ne les connaissez pas, vous pourriez perdre un demi-point sur une question, ce qui est dommage si vous visez le 20. Ca peut aussi vous faire gagner du temps pour vous relire ensuite et trouver des éventuelles erreurs qui pourraient vous faire perdre des points. Après avoir revu cela, prévoyez de vous plonger avec un peu d'avance dans le programme de maths de terminale S, je conseillerai de voir toute la partie sur les fonctions exponentielles ce qui vous permettra de faire ensuite le programme de physique pendant le temps qui reste de votre été. En physique, vous serez avantagés sur les méthodes et vous pourrez vous entraîner tout le reste de l'année pour être parfaits à la fin de l'année et viser le 20 au bac. Vous pouvez donc faire les parties d'électricité, de mécanique, d'ondes et la radioactivité, vous serez donc prêts pour la physique, pourquoi pas avant la rentrée, ça ne vous prendra pas trop de temps si vous arrivez à vous concentrer malgré le fait que ce soit l'été. Pour contourner la difficulté d'apprendre seul sans les explications d'un professeur, vous pouvez faire tout ce qui est le plus simple : cours et exercices simples tout seul, pour le reste, utiliser un livre d'annales avec les corrections le plus détaillées possible pour appliquer le cours et mieux comprendre certaines démonstrations. Tout cela est possible. En chimie, vous pouvez pour contenter de faire la première partie du programme seulement mais je vous conseille de faire les autres plus tard dans l'année, voire en même temps que votre professeur car elles peuvent être un peu plus techniques mais si vous y arrivez c'est faisable. Voilà donnc pour la physique-chimie et les maths. Pour la svt, vous pouvez commencer aussi par des rappels en regardant les programmes et vous regardant les parties déjà un peu évoquées les autres années, ça vous sera utile notamment en génétique pour avoir quelques idées précises et ne pas arriver tout embrouillé sur le cours de terminale S. Pour ceux qui ont gardé les cours depuis la sixième, en mettant tout à bout, vous arriver presque à faire tout le programme de terminale S, en un peu moins développé. Ensuite, il vous restera à compléter un peu pendant l'année, mais déjà lire pendant l'été est utile. Pour l'anglais, je vous conseille de lire un ou deux livres en anglais pendant l'été et si vous avez le temps dans votre deuxième langue aussi (mais j'avoue que c'est la seule matière que j'ai dû laisser de côté par manque de temps, et ça ne m'a pas trop pénalisé, mais le mieux est d'y laisser un peu de place quand même). En histoire-géographie, si comme moi ce n'est que du plaisir et pas du travail, il vous suffira de vous procurer un livre et de lire le cours pour vous détendre, si vous suivez bien en cours ensuite et que vous faites des fiches variées (cartes, résumés de cours, biographies, chronologies), vous en arriverez à connaître parfaitement le cours. Mais ça s'oublie tout de même vite et il faut le relire tout au long de l'année.

Chaque contrôle sera donc l'occasion de vous tester, essayez d'être prêts à fond et commencez déjà à le reviser une semaine à l'avance voire plus, de manière étalée, un peu chaque soir. Commencez par revoir le cours, puis par faire quelques exercices simples pour vous mettre en jambes puis passez à des exercices d'annales :

• En maths, apprenez les théorèmes mais surtout faites les exemples du cours qui suivent pour voir à quoi ils servent, c'est le plus important. Refaites ensuite tous les exercices faits en classe ainsi que les démonstrations de cours en retenant les méthodes plus que les cas particuliers à chaque exercice. Le cheminement de la démonstration est le plus important pour arriver à savoir le faire encore à la fin de l'année. Ensuite, passez aux exercices d'annales qui synthétisent un peu tout et qui vous montrent un enchaînement différent des questions. C'est ce que j'ai un peu oublié de faire pendant l'année et il vaut mieux s'y prendre très tôt pour ne pas avoir à le faire en toute vitesse deux semaines avant le bac. Pour les bac blancs, faites pareil en un peu plus court, et refaites les exercices un peu plus longs directement.
• En physique et en chimie, refaites souvent les démonstrations du cours et passez directement aux applications en faisant des annales juste après, puis faites autant d'exercices que vous pouvez, jusqu'à ce que vous ayez l'impression que c'est répétitif, vous serez quasiment prêts pour le BAC.
• En SVT, relisez bien le cours et faites des fiches ultra-complètes avec tous les schémas, les expériences qui conduisent aux résultats du cours puis entraînez-vous à faire des sujets de restitutions de connaissances, faites en plein de manière à ce que vous ne puissiez pas être surpris le jour du BAC, vous avez de quoi faire. Pour les exercices, c'est pareil, il faut voir toutes les expériences possibles, là aussi vous avez de quoi faire.

Suite bientôt...